Školní řád vychází ze zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a z vyhlášky č. 13/2005 Sb., o středním vzdělávání a vzdělávání v konzervatoři, ve znění pozdějších předpisů. Školní řád je vydán ředitelem školy a schválen školskou radou. Součástí tohoto školního řádu jsou v souladu s § 30 školského zákona pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků (klasifikační řád).

ČÁST PRVNÍ

ŠKOLNÍ ŘÁD

§ 1 PRÁVA ŽÁKŮ

Čl. 1.

Práva žáků vycházejí zejména z § 21 školského zákona. Jejich doplnění, případná specifikace pro potřeby školy je uvedena v §1 článku 2 tohoto školního řádu.

Čl. 2.

Žák má právo:

1. účastnit se výuky všech vyučovacích předmětů vymezených učebním plánem oboru studia, do kterého byl zapsán.
2. účastnit se všech akcí pořádaných školou, které jsou žákům určeny, pokud splní kritéria stanovená pro účast na dané akci.
3. na počátku klasifikačního období být informován o obsahu studia, podmínkách a pravidlech klasifikace v každém vyučovacím předmětu.
4. po předchozí domluvě s vyučujícím na individuální konzultaci v případě, že neporozuměl učivu
5. na informace o průběhu a výsledcích svého vzdělávání kdykoli po předchozí domluvě s vyučujícím.
6. přiměřenou formou vyjádřit své mínění o všech záležitostech, které se týkají jeho osoby.
7. Osobně nebo prostřednictvím žákovské samosprávy či libovolného pedagogického pracovníka vznášet připomínky a stížnosti vedení školy
8. zakládat v rámci školy samosprávné orgány žáků, volit a být do nich volen, pracovat v nich.
9. je-li zletilý, volit a být volen do školské rady.
10. na ochranu před fyzickým a psychickým násilím, ochranu osobnosti, zachování lidské důstojnosti, osobní cti a dobré pověsti.

Čl. 3.

Na ustanovení § 1 čl. 2 odst. c, e, f, g mají právo také zákonní zástupci nezletilých žáků a rodiče zletilých žáků nebo osoby, které plní vůči zletilým žákům vyživovací povinnost.

§2 POVINNOSTI ŽÁKŮ

Čl. 1.

Povinnosti žáků vychází zejména z § 22 školského zákona. Jejich doplnění, a případná specifikace pro potřeby školy je uvedena § 2 v článku 2 tohoto školního řádu.

Čl. 2.

Žák je povinen:

1. docházet do školy pravidelně a včas podle stanoveného rozvrhu hodin a účastnit se výuky všech povinných, volitelných a zvolených nepovinných předmětů i dalších aktivit školy, ke kterým se přihlásil.
2. ve škole a na všech akcích organizovaných školou dodržovat tento školní řád, všechny platné předpisy a opatření, pravidla občanského soužití a principy demokratické společnosti. Dále je povinen zdržet se hrubých vulgárních projevů,
3. dodržovat pravidla bezpečnosti, ochrany zdraví, předpisy a opatření platná pro odborné učebny, laboratoře, prostory pro tělesnou výchovu, školní jídelnu a další prostory se zvláštním režimem.
4. dbát pokynů vyučujících a dalších pracovníků školy.
5. zdržovat se v době dopolední i odpolední výuky v areálu školy. Areál školy je možné opouštět bez vědomí třídního učitele nebo vyučujícího pouze v době mimo dopolední a odpolední vyučování,
6. chránit své zdraví i zdraví druhých. V případě, že se stane účastníkem nebo svědkem události, která se jeví jako zdraví či život ohrožující, jedná v souladu s vnitřním předpisem o ochraně zdraví ve škole.
7. dbát o čistotu a pořádek ve škole i jejím okolí.
8. v každé vyučovací hodině odpovídat za pořádek v lavici nebo na pracovním stanovišti, kde se právě nachází. Pokud žák při příchodu na své místo zjistí závažný nedostatek nebo poškození, nahlásí tuto skutečnost před začátkem výuky vyučujícímu.
9. dodržovat zákaz kouření v celém areálu školy a při všech školních akcích. Žáci nesmějí přinášet do školy a užívat v ní návykové látky (včetně alkoholických nápojů) a látky ohrožující zdraví a bezpečnost. Toto nařízení platí i pro všechny akce organizované školou.
10. šetřit zařízení školy a její vnitřní vybavení, chránit je před poškozením, hospodárně zacházet s pomůckami. Pokud žák úmyslně nebo z důvodu nereagování na výzvu prokazatelně poškodí, případně zničí zařízení či vnitřní vybavení školy, je povinen poskytnout škole náhradu za vzniklou škodu v plné výši,
11. zdržet se během vyučovací hodiny používání jakýchkoli audiovizuálních, výpočetních a komunikačních prostředků (záznamová a nahrávací zařízení, mobilní telefony, počítače apod.) bez výslovného souhlasu vyučujícího.

§3 PRŮBĚH VÝUKY

Čl. 1

Zahájení výuky

1. Žák vstupuje do školy výhradně hlavním vchodem. Po vstupu do budovy se přezuje do obuvi určené pouze pro vnitřní nošení a všechny věci, které si hodlá odložit, zamkne v přidělené šatní skříni. Za ztráty mimo uzamčené šatní skříně a prostory určené k ukládání osobních věcí škola neodpovídá.
   Každou ztrátu či zcizení věci (větší obnos peněz a cennosti) je nutné okamžitě hlásit v kanceláři.
2. Kola a motocykly lze uzamykat v prostoru mezi školním hřištěm a budovou PdF UHK. Pouze při uložení a zajištění na tomto místě je možné v případě ztráty nebo zcizení uplatnit prostřednictvím školy nárok na náhradu u pojišťovny.
3. Žák je povinen vždy se zvoněním, které zahajuje vyučovací hodinu, být na svém místě ve třídě a mít připraveny pomůcky na výuku. Později smějí do vyučování přicházet dojíždějící žáci, kteří mají povolení třídního učitele a u nichž je o této skutečnosti proveden záznam v třídní knize.
4. Rozpis vyučovacích hodin je určen v souladu s provozním řádem školy takto:
   

   0.h	7.10 - 7.55
   1.h	8.00 - 8.45
   2.h	8.55 - 9.40
   3.h	10.00 - 10.45
   4.h	10.55 - 11.40
   5.h	11.50 - 12.35
   6.h	12.45 - 13.30
   7.h	13.40 - 14.25
   8.h	14.35 - 15.20
   9.h	15.30 - 16.15

5. Za účelem plynulého vydávání obědů může dojít v určitých případech k časovému posunu některých vyučovacích hodin. Tato změna je vždy oznámen s dostatečným předstihem.

Čl. 2

Průběh výuky

1. V závislosti na vyučovacím rozvrhu je výuka rozdělena na dopolední a odpolední vyučování přestávkou na oběd. V některé dny může probíhat pouze výuka dopoledne.
2. Ve všech prostorách školy se žák, který se právě nezúčastňuje výuky, chová během dopoledního a odpoledního vyučování i o přestávce na oběd kultivovaně a s ohledem na probíhající výuku.
3. Nedostaví-li se vyučující do 10 minut na vyučovací hodinu, třídní služba (viz čl. 3) oznámí tuto skutečnost v kanceláři nebo členu vedení školy.
4. Při přesunu mezi hlavní budovou a vilou se žáci přezují a vyjdou ven vchodem u jídelny. Ve vile se opět přezují, odloží si v šatně a čekají na vyučujícího. Během výuky je vila zamčená.
5. Přístup do prostor se zvláštním režimem provozu (laboratoře, vybrané odborné učebny, prostory pro tělesnou výchovu) je žákům povolen pouze se souhlasem příslušného vyučujícího nebo dozoru. V těchto prostorách je žák povinen dodržovat pravidla stanovená příslušným provozním řádem.
6. Během vyučovací hodiny jsou žáci povinni vypnout mobilní telefony. Ve zvlášť závažných situacích mohou předem požádat vyučujícího o výjimku.

Čl. 3

Ukončení výuky

1. Po skončení výuky v dané třídě zanechá žák místo čisté a nepoškozené. Třídní služba smaže tabuli.
2. V případě, že se v daný den v příslušné učebně již nevyučuje, žáci zvednou židle a zanechají svá pracovní místa v pořádku a uklizená. Třídní služba smaže tabuli a zhasne světla.

Čl. 4

Žákovské služby

1. Třídní učitel pověří dle vlastních pravidel každý týden dva žáky výkonem třídní služby.
2. Třídní služba zajišťuje:
   • informování o nepřítomnosti vyučujícího
   • nahlášení chybějících žáků na začátku každé hodiny vyučujícímu
   • smazání tabule a zabezpečení kříd
3. Třídní služba je pro každý týden uvedena v záhlaví třídní knihy.
4. Na začátku školního roku třídní učitel pověří dva žáky výkonem služby pro třídní knihu.
5. Služba pro třídní knihu zajišťuje během výuky přesun třídní knihy do příslušných učeben.
   Na konci poslední vyučovací hodiny upozorní vyučujícího na skutečnost, že výuka v dané třídě končí.
6. Vyučující může na začátku školního roku požádat žáka o výkon služby na pomůcky.
7. Služba na pomůcky v průběhu vyučování zajišťuje přípravu vybraných učebních pomůcek.
   Nesmí manipulovat s pomůckami zapojenými do elektrické sítě a s pomůckami, které by jiným způsobem mohly ohrozit její zdraví nebo zdraví ostatních.

§4 UVOLNĚNÍ ŽÁKA Z VÝUKY A OMLOUVÁNÍ ABSENCE

Čl. 1.

Obecná pravidla pro uvolnění žáka

1. Každá předem známá absence žáka musí být v předstihu písemně oznámena třídnímu učiteli, který posoudí oprávněnost omluvy.
2. Oznámení třídního učitele o tom, že omluva nebude přijata, musí být na požádání vydáno písemně včetně zdůvodnění.
3. V případě, že je žák uvolněn v průběhu vyučovací hodiny, oznámí tuto skutečnost vyučujícímu v dané hodině před jejím zahájením.
4. Žák, případně jeho zákonný zástupce organizují mimoškolní aktivity především v době mimo školní vyučování.
5. Ředitel školy uvolňuje žáka z výuky předmětu tělesná výchova na základě písemné žádosti, k níž musí být přiloženo doporučení praktického nebo odborného lékaře. Tuto žádost za nezletilého žáka podává zákonný zástupce, zletilý žák ji podává sám. Pokud ředitel žádosti vyhoví, žák není z tělesné výchovy hodnocen. Ředitel po dohodě s příslušnými vyučujícími určí žáku v době, kdy probíhá výuka tělesné výchovy v jeho třídě, náhradní výuku v jiné třídě.
6. Žák, který necvičí v hodině tělesné výchovy z důvodu rekonvalescence, se řídí pokyny vyučujícího.

Čl. 2.

Nepředvidatelná absence

1. V případě neočekávané situace v době vyučování (nevolnost žáka, úraz apod.) učitel ohlásí tuto skutečnost v kanceláři nebo členu vedení školy a v případě nutnosti zajistí ošetření nebo zavolá záchrannou lékařskou pomoc. Jedná-li se o nezletilého žáka, uvědomí zákonného zástupce a dohodne s ním způsob předání žáka.
2. Nemůže-li se žák zúčastnit vyučování z důvodů, které nemohl předvídat, je povinen prokazatelným způsobem nejpozději do tří dnů od počátku nepřítomnosti škole oznámit její důvod. Oznámení může být předáno třídnímu učiteli nebo v kanceláři školy osobně, písemně, telefonicky nebo elektronickou poštou.
3. Oznámení za nezletilého žáka podává zákonný zástupce, zletilý žák ho podává sám.

Čl. 3.

Omlouvání absence

1. Žák je povinen do pěti vyučovacích dnů od skončení nepřítomnosti předložit třídnímu učiteli omluvný list s uvedením důvodu nepřítomnosti podepsaný oprávněnou osobou. Nepřinese-li omluvný list, chybějí-li náležitosti nebo u předem známé nepřítomnosti třídní učitel nepřijal omluvu (viz § 4 čl. 2 odst. a), není jeho absence omluvena. Omluvný list za nezletilého žáka podepisuje zákonný zástupce, zletilý žák se omlouvá sám.
2. Je-li žák nepřítomen ve výuce z důvodu účasti na školní akci (školní zájezd, soutěže apod.) jeho nepřítomnost se ve třídní knize eviduje, žák ji však nemusí omlouvat. Tato absence se nezapočítává do celkového počtu zameškaných hodin žáka za klasifikační období.
3. Jestliže se žák neúčastní vyučování po dobu pěti vyučovacích dnů a jeho neúčast není omluvena, vyzve ředitel školy písemně zletilého žáka, jde-li o nezletilého, jeho zákonného zástupce, aby neprodleně doložil důvod nepřítomnosti. Zároveň upozorní, že v opačném případě bude posuzován, jako by vzdělávání zanechal. Jestliže do deseti dnů od doručení výzvy žák do školy nenastoupí nebo nedoloží důvod nepřítomnosti, posuzuje se, jako by vzdělávání zanechal posledním dnem této lhůty. Tímto dnem přestává být žákem školy.

§ 5 VÝCHOVNÁ OPATŘENÍ

Čl. 1

Výchovnými opatřeními jsou pochvaly (pochvala třídního učitele, pochvala ředitele školy) a kázeňská opatření (napomenutí třídního učitele, důtka třídního učitele, důtka ředitele školy, podmíněné vyloučení ze studia, vyloučení ze studia).

Čl. 2

Pochvaly

1. Třídní učitel může žákovi udělit pochvalu například za výjimečnou studijní aktivitu, dlouhodobou úspěšnou práci, práci pro třídu apod. Udělení pochvaly projedná s ředitelem školy.
2. Ředitel školy může udělit pochvalu například za vynikající reprezentaci školy, mimořádné studijní výsledky po celou dobu studia nebo činy zvláštního významu (výrazný projev lidskosti, občanské nebo školní iniciativy, projev statečnosti apod.). Udělení pochval projedná v pedagogické radě.
3. Pochvala ředitele školy může být provázena i jinou formou ocenění.

Čl. 3

Kázeňská opatření

1. Kázeňská opatření se ukládají za závažné provinění (viz § 5 čl. 4 školního řádu) nebo opakovaná méně závažná provinění proti školnímu řádu, platným předpisům a opatřením, pravidlům občanského soužití a principům demokratické společnosti.
2. Podle závažnosti provinění se ukládá některé z těchto opatření: napomenutí třídního učitele, důtka třídního učitele, důtka ředitele školy, podmíněné vyloučení ze studia, vyloučení ze studia.
3. Třídní učitel může žákovi podle závažnosti provinění udělit napomenutí nebo důtku; udělení důtky neprodleně oznámí řediteli školy.
4. Ředitel školy může žákovi podle závažnosti provinění udělit důtku ředitele školy na návrh vyučujícího, nebo dle vlastního uvážení.
5. Ředitel školy může v případě závažného provinění (viz § 5 čl. 1 školního řádu) rozhodnout o podmíněném vyloučení nebo vyloučení žáka ze školy. Při podmíněném vyloučení stanoví zkušební lhůtu, a to nejdéle na dobu jednoho roku.
6. Podmíněně vyloučit nebo vyloučit ze školy nelze žáka plnícího povinnou školní docházku.
7. Za jeden přestupek lze žákovi uložit pouze jedno kázeňské opatření.

Čl. 4

Závažné provinění

Za závažné provinění se vždy považuje podvodné jednání (včetně plagiátorství), prokázaná účast žáka na psychické či fyzické šikaně vůči jiným, úmyslné ničení cizího majetku, krádež, veřejné projevy rasové, etnické, náboženské a jiné nesnášenlivosti, hrubé slovní a fyzické útoky na zaměstnance školy, žáky a další osoby a takové jednání, které naplňuje skutkovou podstatu přečinů a trestných činů.

Čl. 5

Evidence výchovných opatření

1. O udělení pochvaly nebo uložení kázeňského opatření uvědomí třídní učitel nebo ředitel neprodleně žáka a zákonného zástupce nezletilého žáka.
2. Veškerá výchovná opatření se zaznamenávají do elektronické evidence i psaného třídního výkazu.
3. O udělených výchovných opatřeních je vždy informována pedagogická rada.

ČÁST DRUHÁ

KLASIFIKAČNÍ ŘÁD

§ 6 STUPNĚ PROSPĚCHU A CELKOVÝ PROSPĚCH

Čl. 1

Stupně prospěchu

1. Prospěch žáka v jednotlivých vyučovacích předmětech je klasifikován těmito stupni:

   • 1 - výborný
   • 2 - chvalitebný
   • 3 - dobrý
   • 4 - dostatečný
   • 5 - nedostatečný

2. Chování žáka je hodnoceno těmito stupni:

   • 1 - velmi dobré
   • 2 - uspokojivé
   • 3 - neuspokojivé

Čl. 2

Celkový prospěch

1. Celkové hodnocení žáka na konci prvního a druhého pololetí vyjadřují výsledky klasifikace v povinných vyučovacích předmětech a hodnocení chování; nezahrnuje klasifikaci v nepovinných předmětech.

2. Žák je na konci prvního a druhého pololetí hodnocen takto:

   • prospěl s vyznamenáním
   • prospěl
   • neprospěl

   Žák prospěl s vyznamenáním, nemá-li v žádném vyučovacím předmětu prospěch horší než chvalitebný, průměrný prospěch z vyučovacích předmětů nemá horší než 1,50 a jeho chování je velmi dobré.

   Žák prospěl, nemá-li v žádném vyučovacím předmětu prospěch nedostatečný.

   Žák neprospěl, má-li z některého vyučovacího předmětu prospěch nedostatečný.

3. Do vyššího ročníku postupuje žák, který při celkové klasifikaci na konci druhého pololetí nebo po opravných zkouškách dosáhl alespoň stupně hodnocení prospěl.
4. Neprospěl-li žák z některého povinného předmětu ani u opravné zkoušky, může ředitel školy na žádost žáka nebo zákonného zástupce u nezletilého žáka povolit opakování ročníku. Na žádost zákonného zástupce žáka, který plní základní školní docházku, nebo po dohodě s ním může podle §39 odst. 2 školského zákona převést neúspěšného žáka doodpovídajícího ročníku spádové ZŚ, popř. jiné ZŠ, kterou zvolil zákonný zástupce, a to se souhlasem ředitele této školy.

§ 7 NEKLASIFIKOVÁNÍ ŽÁKA

Čl. 1.

Žák nebude klasifikován:

1. Nesplní-li podmínky klasifikace stanovené vyučujícím na počátku klasifikačního období.
2. Přesáhne-li absence žáka v daném předmětu během klasifikačního období 30 %.

Čl. 2.

1. Ve výjimečných případech (zejména při absenci způsobené dlouhodobou souvislou nemocí) může vyučující po projednání s ředitelem školy klasifikovat žáka i při překročení uvedeného procenta nepřítomnosti.
2. Nebude-li žák klasifikován podle § 7 čl. 1 odst. a, b, projedná učitel svůj postup v dostatečném předstihu před jednáním pedagogické rady s ředitelem školy.

Čl. 3

Celkový prospěch při neklasifikování žáka

1. Nelze-li žáka hodnotit z daného předmětu na konci 1. pololetí, hodnocení se odloží nejpozději do konce února (ve výjimečných případech do konce března).
2. Nelze-li žáka hodnotit z daného předmětu na konci 2. pololetí, určí ředitel pro jeho hodnocení náhradní termín v posledním týdnu měsíce srpna. Tento termín je možné prodloužit z vážných důvodů do konce září. Není-li žák hodnocen ani v tomto termínu, neprospěl.
3. Není-li žák v některém předmětu klasifikován, nebude mu vydáno vysvědčení, pouze výpis z třídního výkazu opatřený razítkem a podpisem třídního učitele. Vysvědčení obdrží až po doplnění klasifikace. Datum vydání vysvědčení se shoduje se dnem, kdy žák vykonal poslední dodatečnou zkoušku.

Čl. 4

Postup při doplnění klasifikace

1. V případě, že žák není klasifikován, koná dodatečnou zkoušku, jejíž termín stanoví ředitel školy. Zkouška je komisionální: zkoušejícím je příslušný vyučující, dva přísedící určí ředitel školy.
2. Dodatečná zkouška je samostatnou zkouškou, její výsledek je hodnocením žáka za celé pololetí.
3. Ve zvlášť odůvodněných případech může ředitel školy na návrh vyučujícího rozhodnout o dodatečném doplnění klasifikace pouze z látky části klasifikačního období. Toto hodnocení se pak zahrne do celkové klasifikace společně s ostatními klasifikačními podklady. Dodatečné doplnění klasifikace, nerozhodne-li ředitel školy jinak, zajistí vyučující předmětu.
4. O dodatečné zkoušce či dodatečném doplnění klasifikace zkoušející sepíše protokol a odevzdá ho třídnímu učiteli; ten zajistí vytisknutí vysvědčení a jeho předání. Protokol založí do třídního výkazu jako přílohu.

§ 8 PŘERUŠENÍ A OPAKOVÁNÍ STUDIA

1. Ředitel školy může žákovi, který splnil povinnou školní docházku, na základě jeho žádosti nebo žádosti zákonného zástupce u nezletilého žáka přerušit vzdělávání, a to na dobu nejvýše dvou let. Po uplynutí doby přerušení vzdělávání žák pokračuje v tom ročníku, ve kterém bylo vzdělávání přerušeno, popř. se souhlasem ředitele ve vyšším ročníku, prokáže-li u rozdílových zkoušek odpovídající znalosti. Nebrání-li tomu závažné důvody, ukončí ředitel přerušení vzdělávání i před uplynutím doby přerušení.
2. Ředitel školy může žákovi, který splnil povinnou školní docházku a který na konci 2. pololetí neprospěl (viz §6 čl. 2 odst. d) nebo nemohl být hodnocen (viz §7 čl. 2 odst . b), na základě jeho žádosti nebo žádosti zákonného zástupce u nezletilého žáka povolit opakování ročníku po posouzení dosavadních studijních výsledků a důvodů uvedených v žádosti; žák, který plní povinnou školní docházku, v těchto případech opakuje ročník vždy, neuplatní-li se ustanovení §6 čl. 2 odst. d).

§ 9 INDIVIDUÁLNÍ VZDĚLÁVACÍ PLÁN

1. Ředitel školy může ze zvlášť závažných důvodů povolit vzdělávání podle individuálního vzdělávacího plánu. Písemnou žádost podává zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka. V rozhodnutí o povolení jsou uvedeny podrobnosti upravující toto vzdělávání.
2. Pokud žák stanovené podmínky nesplní, není klasifikován a postupuje se podle §7 čl. 3.

§ 10 POCHYBNOSTI O SPRÁVNOSTI HODNOCENÍ

1. Jestliže má zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do tří pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do tří pracovních dnů od vydání vysvědčení (výpisu z třídního výkazu), požádat ředitele školy o komisionální přezkoušení;
   je-li vyučujícím v daném předmětu ředitel školy, může požádat odbor školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Královéhradeckého kraje.
2. Komise žáka přezkouší nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zletilým žákem nebo zákonným zástupcem nezletilého žáka.
3. Výsledek přezkoušení je konečný. Ředitel školy ho oznámí neprodleně zletilému žáku nebo zákonnému zástupci nezletilého žáka.
4. O přezkoušení žáka se pořizuje protokol, který třídní učitel zařadí k údajům o žákovi.

§ 11 OPRAVNÉ ZKOUŠKY

1. Žák, jehož prospěch je na konci druhého pololetí nedostatečný nejvýše ze dvou povinných předmětů, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku.
2. Opravná zkouška je komisionální.
3. Termín stanoví ředitel školy na poslední srpnový týden.
4. Pokud se žák nemůže z vážných důvodů dostavit k opravné zkoušce ve stanoveném termínu, lze povolit vykonání opravné zkoušky nejpozději do konce září (pro žáka plnícího povinnou školní docházku do 15. září), do té doby navštěvuje podmíněně nejbližší vyšší ročník.
5. Žák, který nevykoná opravnou zkoušku úspěšně nebo se k jejímu konání bez omluvy nedostaví, neprospěl.

§ 12 UKONČENÍ STUDIA Z PROSPĚCHOVÝCH DŮVODŮ

1. Jestliže je žák na konci školního roku hodnocen ze tří nebo více povinných předmětů stupněm nedostatečný nebo je tímto stupněm hodnocen po opravných zkouškách byť z jediného předmětu, může ředitel povolit opakování ročníku na základě písemné žádosti zletilého žáka nebo zákonného zástupce nezletilého žáka (viz též §6 čl. 2 odst. d). V případě zamítnutí žádosti žák studium na škole skončí.
2. Žák plnící povinnou školní docházku opakuje v těchto případech ročník vždy (blíže viz § 6 čl. 2 odst. d).

§ 13 KOMISIONÁLNÍ ZKOUŠKY

Čl. 1

Komisionální zkoušku koná žák v těchto případech:

1. koná-li rozdílovou zkoušku,
2. požádá-li zletilý žák nebo zákonný zástupce nezletilého žáka o přezkoušení

nebo koná-li se přezkoušení z podnětu ředitele školy,

3. koná-li opravnou zkoušku,
4. při studiu jednotlivých vyučovacích předmětů,
5. je-li žák osvobozen od povinnosti docházet do školy.

Specifickou zkouškou, na níž se přiměřeně vztahují ustanovení o komisionální zkoušce, je zkouška při doplnění klasifikace podle §7 čl. 3 odst. a).

Čl. 2

Komise pro komisionální zkoušky a její činnost:

1. Komise je nejméně tříčlenná. Jejím předsedou je ředitel školy nebo jím pověřený učitel, zkoušejícím je učitel vyučující žáka danému vyučovacímu předmětu a přísedícím je učitel, který má aprobaci pro týž nebo příbuzný předmět.
2. Pokud je ředitel školy zároveň vyučujícím, jmenuje předsedu komise odbor školství, mládeže a tělovýchovy Krajského úřadu Královéhradeckého kraje.
3. Členy komise jmenuje ředitel školy.
4. Výsledek zkoušky vyhlásí předseda veřejně v den konání zkoušky. Rozhodnutí o klasifikaci je konečné v případech uvedených v §12 čl. 1 pod písmeny b) a c).
5. O zkoušce vyučující sepíše protokol a předá ho třídnímu učiteli; ten zajistí tisk a předání Vysvědčení. Protokol o zkoušce založí do třídního výkazu.

§14 ZÁSADY KLASIFIKACE

1. Stupeň prospěchu za dané klasifikační období určí vyučující, který vyučuje příslušnému předmětu.V případě, že předmětu vyučují dva učitelé, určí stupeň prospěchu po vzájemné dohodě.
2. Datum ukončení klasifikačního období stanoví ředitel školy na jeho počátku.
3. Při stanovení stupně prospěchu v jednotlivých předmětech na konci klasifikačního období se hodnotí celkový přístup žáka k práci v daném předmětu během celého klasifikačním období. Stupeň prospěchu musí vycházet z dílčích klasifikačních podkladů získaných v průběhu celého klasifikačního období a musí být v souladu s pravidly a podmínkami klasifikace, které vyučující stanovil na počátku klasifikačního období a žákům prokazatelně sdělil. Stupeň prospěchu však nemusí vycházet z aritmetického průměru dílčích hodnocení a klasifikačních podkladů v daném období.
4. Vyučující může žáka hodnotit i na základě bodového systému, který schválil ředitel školy. Na konci klasifikačního období a ve čtvrtletí je bodování převedeno na klasifikační stupeň podle §6 čl. 1 odst. a).
5. Při celkové klasifikaci je přihlíženo k individuálním zvláštnostem a specifickým potřebám žáka.
6. Žák má právo na podrobné seznámení s tím, jak byl stupeň prospěchu, kterým je hodnocen, stanoven. Stejné právo mají osoby uvedené v § 1 čl. 3 školního řádu.

§15 ZÍSKÁVÁNÍ PODKLADŮ PRO HODNOCENÍ A KLASIFIKACI

Čl. 1

Obecné principy

1. Žáci jsou vyučujícími jednotlivých předmětů na začátku klasifikačního období prokazatelně seznámeni s pravidly a podmínkami klasifikace.
2. Mezi podklady pro hodnocení a závěrečnou klasifikaci patří zejména různé formy dílčí klasifikace (písemné práce, domácí úkoly, ústní zkoušení, projekty, týmová práce atd.), které postihují rovnoměrně znalostní i dovednostní složku edukace, a míra aktivního přístupu žáka k výuce během celého klasifikačního období.
3. Získávání dílčích klasifikačních podkladů v jednotlivých předmětech je rovnoměrně rozloženo do celého klasifikačního období. Tím se předchází nadměrné kumulaci získávání klasifikačních podkladů na konci období..

Čl. 2

Dílčí klasifikace

1. O termínu kontrolních písemných prací (čtvrtletních, pololetních apod.) a písemných zkoušek, které trvají více než 35 minut nebo zahrnují látku týkající se rozsáhlého tematického celku, musí být žáci informováni nejméně s týdenním předstihem. O této skutečnosti je proveden záznam formou zápisu do třídní knihy. V jednom dni mohou žáci konat pouze jednu zkoušku tohoto druhu.
2. Formy dílčí klasifikace, které nelze uchovat v čase (tzn.ústní zkoušení, praktické zkoušky, sportovní výkony v tělesné výchově, určité druhy týmové práce apod.) musí být realizovány zásadně před kolektivem třídy. Žák má právo na okamžité sdělení výsledku klasifikace a jeho zdůvodnění.
3. Výsledky hodnocení prací, které lze uchovat v čase (tzn. písemné práce, grafické práce, projekty, …) jsou žákovi sděleny nejpozději do 14 dnů nebo v předem stanoveném termínu. V tomto termínu má žák právo opravené práce vidět a požadovat zdůvodnění klasifikace a vysvětlení případných nedostatků.
4. Práce uchovatelné v čase jsou uschovány po celé klasifikační období včetně doby, po kterou se může žák či zákonní zástupci nezletilého žáka odvolat proti hodnocení.
5. V případě nepřítomnosti žáka ve škole v době, kdy jsou ověřovány znalosti, schopnosti a dovednosti, je plně na rozhodnutí učitele, zda mu poskytne náhradní termín.
6. Pokud žák neodevzdá zadanou práci v určeném termínu, je hodnocena nedostatečně.
7. Pokud se prokáže, že odevzdaná práce nebo její část je plagiátem, je hodnocena nedostatečně a vyučující navrhne žákovi kázeňské opatření podle školního řádu.

Čl. 3

Četnost a formy klasifikace

1. Žák má právo na přiměřený počet dílčích klasifikačních podkladů v závislosti na týdenní hodinové dotaci příslušného předmětu. Počet podkladů potřebných ke klasifikaci je na rozhodnutí učitele.
2. Poměr mezi formami dílčích klasifikací je závislý na povaze předmětu, nesmí však být využita pouze jedna forma u předmětů s dotací 1 a 2 hodiny týdně (s výjimkou tělesné výchovy a laboratorních cvičení) a pouze dvě formy u předmětů s dotací 3 a více hodiny týdně.

Čl. 4

Další pravidla klasifikace

1. Žák má právo na to, aby nebyl hodnocen bezprostředně po svém návratu do školy, předcházela-li mu nepřítomnost delší než jeden týden za předpokladu, že se na začátku hodiny řádně omluví a v případě, že s dílčí klasifikací nebyl seznámen již před počátkem nepřítomnosti.
2. V případě ukládání látky k samostatnému nastudování jsou žáci předem seznámeni, jakým způsobem má být osvojena, jakou formou a v jakém rozsahu bude ověřována; přitom může být použit tento postup pouze jako doplňková forma výuky i klasifikace. Žáci mají právo na individuální konzultaci před termínem případného ověřování takto zadaného tématu.
3. Žák má právo, aby při dílčí klasifikaci i celkovém hodnocení byla zohledněna doporučení a omezení stanovená pedagogicko-psychologickou poradnou, odborným lékařem či specializovaným odborným pracovištěm. Tuto skutečnost musí doložit bezprostředně po jejím vzniku v písemné podobě třídnímu učiteli, případně dalším vyučujícím. Pokud není v písemném doporučení nebo omezení stanovena doba jeho trvání, považuje se za platné nejdéle 1 kalendářní rok.

§16 HODNOCENÍ CHOVÁNÍ

Čl. 1

Pravidla hodnocení chování

Klasifikaci chování žáků navrhuje třídní učitel po projednání s učiteli, kteří ve třídě vyučují, a rozhoduje o ní ředitel po projednání v pedagogické radě. Kritériem pro klasifikaci chování je dodržování školního řádu během klasifikačního období.

Čl. 2

Kritéria pro jednotlivé stupně hodnocení chování

• Stupeň 1 (velmi dobré)
  Žák uvědoměle dodržuje pravidla občanského soužití a ustanovení školního řádu. Méně závažných přestupků se dopouští ojediněle. Žák je vždy přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit.
• Stupeň 2 (uspokojivé)
  Chování žáka je v rozporu s pravidly občanského soužití a s ustanoveními školního řádu. Žák se dopustil závažného přestupku proti pravidlům slušného chování nebo školního řádu nebo se opakovaně dopouští méně závažných přestupků. Ohrožuje bezpečnost a zdraví svoje nebo jiných osob.
• Stupeň 3 (neuspokojivé)
  Chování žáka je v rozporu s pravidly občanského soužití a s ustanoveními školního řádu. Žák se opakovaně dopustil závažného přestupku proti pravidlům občanského soužití nebo školního řádu nebo se dopustil mimořádně závažného přestupku a nebo se opakovaně dopouští méně závažných přestupků. Ohrožuje bezpečnost a zdraví svoje nebo jiných osob.

§ 17 KLASIFIKACE A HODNOCENÍ ŽÁKŮ S VÝVOJOVÝMI PORUCHAMI A ŽÁKŮ, KTEŘÍ POCHÁZEJÍ Z CIZÍCH ZEMÍ

Čl. 1

Žáci s vývojovými poruchami

1. U žáka se smyslovou nebo tělesnou vadou, vadou řeči, prokázanou specifickou vývojovou poruchou učení nebo chování se při jeho hodnocení a klasifikaci přihlédne k charakteru postižení. Vyučující respektují doporučení psychologických a speciálních vyšetření žáků a uplatňují je při klasifikaci a hodnocení chování žáků. Volí vhodné a přiměřené způsoby získávání podkladů pro klasifikaci.
2. Pro zjišťování úrovně žákových vědomostí a dovedností volí učitel takové formy a druhy zkoušení, které odpovídají jeho schopnostem a na něž nemá porucha negativní vliv.
3. Vyučující kladou důraz na ten druh projevu, ve kterém má žák předpoklady podávat lepší výkony.

Čl. 2

Žáci pocházející z cizích zemí

U žáka, který pochází z cizí země, se přihlíží při dílčí klasifikaci a celkovém hodnocení zejména na míru kulturní odlišnosti, na aktivní znalost českého jazyka a dobu, kterou dosud absolvoval ve výchovně-vzdělávacím systému České republiky.

§ 18 ZÁVĚREČNÁ USTANOVENÍ

1. S řádem školy seznamuje prokazatelným způsobem žáky a jejich zákonné zástupce třídní učitel, žáci jsou povinni dodržovat všechna ustanovení.
2. Školní řád je zveřejněn na webových stránkách školy, je dostupný v kanceláři školy a ve sborovně.
3. Vedení školy si vyhrazuje právo upravovat školní řád při vzniku nových skutečností, které tento řád neřeší, a novou verzi uvést v platnost okamžitě po jejím schválení radou školy.
4. O všech změnách musí být bezodkladně informováni všichni učitelé, žáci a zákonní zástupci nezletilých žáků.

Dne 1. 9. 2009

Robert Novák
ředitel školy