|
Profil absolventa |
Vzdělání chápeme jako schopnost samostatně a svobodně myslet, jako otevřený prostor pro rozvoj obecných postojů, dovedností a znalostí, které našim absolventům umožní v průběhu života orientovat se v otevřené společnosti a získávat kvalifikaci s ohledem na vlastní aktuální potřeby (viz preferované klíčové kompetence).
|
Postojová rovina
V rovině postojové by měl náš absolvent mít položeny základy vlastního hodnotového systému v kulturním rámci naší civilizace a měl by dokázat:
|
uvědomit si své přednosti a kvality (vlastní hodnotu), stejně jako rezervy a hranice, stanovit si životní mantinely
(SEBEVĚDOMÍ),
- uvědomit si vztah mezi vlastní svobodou a odpovědností za své jednání
(ODPOVĚDNOST),
- ctít morální i právní normy a dodržováním pravidel přispívat ke kultivaci společnosti
(POZITIVNÍ VZTAH K PRÁVU),
- nevnímat demokracii jen jako formu vlády, ale především jako způsob pohledu na svět
(DEMOKRATICKÉ SMÝŠLENÍ = TOLERANCE),
- pěstovat přesvědčení, že služba a pomoc druhým jsou jak naší povinností, tak naší výsadou
(SOLIDARITA),
- být ochoten podřídit své mínění jinému vidění
(KRITICKÉ MYŠLENÍ).
|
|
Znalostní a dovednostní rovina
V rovině znalostní a dovednostní se soustřeďujeme na dosažení konkrétních výstupů s důrazem na jejich využití ve „znalostní (informační) společnosti". Tomuto cíli je podřízena i profilace školy. Absolvent by měl:
|
- být připraven na zvládnutí studia na vysokých školách v České republice i v zahraničí
(ZVLÁDNU PŘIJÍMAČKY I STUDIUM NA VŠ),
- úspěšně zvládnout vyšší úroveň maturitní zkoušky ve všech předmětech nabízených v rámci „státních maturit“
(VYŠŠÍ MATURITA PRO MNE NENÍ PROBLÉM, JE TO VÝZVA),
- zvládnout anglický jazyk na úrovni, která mu umožní využít jej jako studijní nebo pracovní jazyk v další kariéře
(ÚROVEŇ B2, MOŽNÁ I C1, V ANGLIČTINĚ MI OTEVŘE DVEŘE DO SVĚTA),
- slovem i písmem komunikovat v druhém světovém jazyce - němčina, francouzština, ruština nebo španělština
(DÍKY DALŠÍMU JAZYKU, ALESPOŇ NA ÚROVNI A2, SE URČITĚ NEZTRATÍM),
- mít všeobecný přehled ve smyslu orientace v aktuálním dění ve společnosti, ve světě a ve vybraných oborech lidského vědění
(KDYŽ VÍM, CO SE KDE DĚJE, MÁM NÁSKOK),
- užívat ICT zejména jako běžný pracovní nástroj
("MEZINÁRODNÍ ŘIDIČÁK NA POČÍTAČ“ (ECDL) MI USNADNÍ DALŠÍ STUDIUM I HLEDÁNÍ PRÁCE).
|
|
Dosažení těchto výstupů není automatické. Úspěch se dostaví za předpokladu naplnění následujících podmínek: |
- Žák využije podmínek, možností a šancí, které mu škola v maximální míře v průběhu studia nabídne.
- Žák bude mít dostatek vůle a chuti překonávat překážky, jednat čestně a dodržovat studijní podmínky a školní řád.
- Rodiče (blízcí) budou žáka podporovat a budou se školou aktivně spolupracovat po celou dobu jeho studia.
|
